深爱这土地

“为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这土地爱的深沉”。当艾青的话再次回响耳畔，从未有过的那种不舍的留恋刺激着我的泪腺。我亲爱的孩子们，我们走后的日子里，你们过的还好吗？
回忆与你们短暂相处的过去，淡淡的相思忘不了，你们怎么如此搏动我的心跳。只能翻出哥哥给你们拍的照片，看着你们可爱的面庞，哥哥真的想你们了。
第一天
摘要：背上行囊，踏上“红粉笔计划”三下乡义务支教的旅程。
关键词：待发陡峭跋涉食宿
我们整装待发，在甘肃联合大学国旗下宣誓后，乘着疾驰的列车驶进向往已久的会宁县何川小学。到了何川，由于不识路的原因，我们沿着陡峭的小道摸索着前行，大概跋涉一小时左右的路程，终于抵达目的地。何川小学的建设出乎我们的意料，比我们意想的环境要好几百倍。三幢主教学教室依次排列整齐，虽然硬件设备少了些，可大体环境还尽人意。刚进校门，孩子们零散的在教室两侧用好奇的目光看着我们，似乎很新奇似的。接着和校长见了面，安排了今后几天的工作计划和任务。之后，我们志愿者都进了教室，和孩子们进行了初次的见面会，并一起畅谈理想之类的话题。时间过的很快，到下午放学的时间了，校长分别安排了我们23名志愿者的食宿问题。我们分别被孩子们领回了各自的家里。
第二天
摘要：会宁的蓝天格外蓝，也有绿意，但缺水，缺新的思想，最不缺的是能吃苦的精神。因此不愧成为“状元县”。
关键词：干旱闭塞节约制约渴望
（一）调研
虽说以一个摄影师的身份出现在调研场合，却有不尽的感慨和深思。调动单眼和耳朵积极聚焦与视听的能力，用心捕捉村民发自内心的激动瞬间。
（1）农民老伯的热泪盈眶
起初刚步入村口，迎面一位老伯映入眼帘，我们齐发邀请，老伯很乐意配合我们的调研工作。我们找了一片空的绿地，大家围成一个圈，跟老伯联络感情，进而开展我们的工作。志愿者和老伯都谈的很投机。中途，当谈到吃水问题时，老伯不禁饱含热泪，令在场的志愿者都心感震惊。我愣住了，拿着照相机，面临多重考验，但最终还是用它记录了老人泪眼润湿的那一瞬。老伯对干旱这一“重症”无力回天，只是抱有祈愿，希望上苍可以给干涸的会宁土地点滴恩惠。
（2）从初中教育看会宁
我被安置在一个叫席永胜孩子的家里食宿。他是一个朴实、安静、懂事的农村小孩，他们一家虽说生活艰辛，却对我照顾有佳，我很是感激。五一长假，他姐姐也回到家里。她上初二，某个恰巧的时机，我们谈到初中的学习和生活，她的回答让我吃惊。谈到生活费，席永梅说道，一周大概只支出5块钱左右，几乎其他学生都一样，周末回家，为了节省五块钱的车费，长途跋涉几十公里，耗时2个多小时。谈到学习，学校严抓，学生苦学，一天不穿插任何活动、娱乐时间，一直在学海中驰骋。说到现代信息化的一些东西，席永梅感到特别陌生，什么QQ、空间、视频、网络软件，都貌似没听过。真的没想到，现在的初中生竟对科技一点也不了解。深入调查，一方面，是学生没有资金，更重要的是，学校对网络卡的很死，学生根本没有接触的可能。平时学校开设的计算机课也没怎么上过，所以导致信息十分闭塞。苦学精神固然重要，可死板教条的教学模式制约着初中生的发展，科技知识如此滞后，令人难以理解。
（3）食物与水的延伸
烙的很原始的饼，附加几根葱，这是早餐与平日的充饥。正餐也很简单，面条里只有一点葱叶绿意的点缀。最珍贵的属水资源了，洗脸是用一个大铁腕盛的，洗脚也不敢向主人张口。食物与水的问题，我看到了老人和孩子眼里的那种渴望。
（二）上课
我排了一节五年级的音乐课。早上我就作好充分备课准备，虽说音乐课，但也得提前筹词找调，找伴唱音乐，以便课堂的气氛活跃。孩子们都很喜欢唱歌，刚开始都很认真、用心的唱。我也以自己独特的音乐敏感，纠正他们的发音，临下课，效果可人，我们一起肃立，庄严的唱完国歌，结束了这堂音乐课。
第三天
摘要：和孩子们一起游戏。走访村户，进行调研，进一步了解村民的日常生活和他们的观念。
关键词：趣味运动会竞答感恩
我们组织开展了低年级趣味运动会和高年级知识竞答赛，低年级的孩子们都玩的不亦乐乎，尤其到吹气球比赛环节，活动达到高潮。高年级的同学知识储备比较丰富，对我们涉及的知识都比较感兴趣，并且给于的答案都比较正确，令我们感到无比欣慰。会后，志愿者教高年级同学手语舞蹈“感恩的心”，他们都特别用心，一会功夫就学会了表演。
之后，我们又分批下乡做调研，去了何川小学旧址，崎岖的山路，跋涉１个多小时后到达目的地。旧校区虽很破难，但整体修建布局还是很整齐。校风、校训是学校一道靓丽的看点，也至今完好无损。之后又跟附近的村民聊了会宁的教育和何川小学的建史，让我们对这里的教育有了更多的想法和更深的了解。
第四天
摘要：和二年级的同学们接触后,感觉自己确实已经站在成人的角度看问题了。孩子们那张张天真无邪的面庞，记忆犹新。
关键词：活泼向上天真灿烂
局势有所转变，我带了二年级的语文，很欣慰，真的。虽然是二年级的小同学，但我还是仔细备课，给他们尽量带去更多课本以外的知识。正好当时上到“体育世界”这一课，我多方搜集资料，也和其他志愿者一起交流，尽量给孩子们带去更多的奥运知识。比如奥林匹克旗帜怎样画，都有那些运动项目，那些有名的体育运动员，有关鸟巢、水立方的建造等等。他们不管知道不知道，都七嘴八舌的抢着回答，都特别活泼，积极向上，课堂气氛格外活跃。最后，给他们制定了个人锻炼计划，每个孩子都写的特别认真。
课完之后，我们又继续踏上路途，去深入乡村高调研，我们这次主要的调研课题是“寻找会宁的老红军”，但同时也走访了西坡村的好几户人家。经过村民的带路，我们找到了年过七旬的老人，他身体还算健康，一些基本的农活都能自己解决。志愿者与老人谈的很投机，老人也表示对现在政府的政策还算满意。最后大家一起合影留念。
第五天
摘要：依旧带的二年级语文，和他们短短几天的相处，彼此感情颇深。
关键词：嘹亮泪花鼓励寄语