离开课堂已经很久很久了，久得让人有点遗忘，但课堂中那种特有的静谧和满溢的如水般的思维火花，并没有因为时间的流逝而淡去，相反如陈酒般愈藏愈香，香醇得使人口馋，以至稍许魂牵梦绕。
虽然已是立秋时节，但仍然酷暑难熬，感觉炎热的夏天过去得太慢，慢得如同蜗牛的爬行，正如快乐常常嫌短，难捱常常恨长。
炎热的去与留，那是不以人的意愿而改变，在这四季的恩赐里，该办的事情还得要办。这不，8月15日，又是一个休息日，不得已像学生一样又坐在那久违的教室，当起了学生，据说授课的是今年以特岗的身份签约我县的14名从师大毕业的农村硕士生，研究生来我县签约，而且一次就是14个，乍一听，让曾经怀揣大学梦想的我等有一种说不出的滋味，这对我县的教育来说是一种莫大的活力注入，窃以为对这些追梦者来说是一种莫大的无奈，间或是一种伤痛。
与其说是授课者，还不如说是试讲者。
这次一共来的14人中，试讲中文的两男两女，四位选手分别讲了荀子的《劝学》、鲁迅的《<呐喊>自序》和海子的《面朝大海，春暖花开》。前两堂在自我介绍、说课、讲解中平平淡淡的结束，参赛的选手虽说是师大毕业的，也许是紧张，也许是过分表现，更也许是谋生的缘故，反倒是欲速则不达，效果一般，因为听讲的五位都是多年从事高中语文教学的，是故讲授者并没有掀起多大的波澜，也没有体现出科班出身的优势。
不过最后一位上场的来自兰州市皋兰县王姓小姑娘讲授的海子《面朝大海，春暖花开》，倒成了本次听课的一个小高潮。这位选手之前第一个上场的女学生同样以此为题，但只是表面的疏通了一下诗歌大意，严格地讲是索然无味。但后来者却将这首短诗剖析得淋漓尽致，在久违了学生与课堂的曾经是语文老师的我心引起了共鸣，虽然不是十分强烈，至少有感动，同时再次体会到了一节成功而饱含激情的语文课，无论对讲授者还是听者，都是一种美美的享受。
海子、海子的诗，于我来说，还并没有一股脑儿的忘记：海子是一个早逝的英才，少年时家庭的贫苦，在他幼小的心灵上留下了深深的烙印，浓郁的乡土情结如氤氲般飘渺在海子传奇的生命，而自卑与无形的悲伤，像一把双刃剑，时时刻刻伤害激励着海子的心灵，山海关的卧轨自尽，是海子作别这个尘世的方式，对现在这个和谐世界中生存的孩子来说这样的方式不足取，因为生命是那么的可贵与灿烂，灿烂得如同朝霞一般，但14岁考入北大，又在法学界最有声名的中国政法大学任教的海子以这种形式谢世，在他看来是一种最好的解脱，但我想，对他的双亲造成的伤害如果海子在天有灵，他会用来世的一生心血去赎罪也无法赎得清楚。
从明天起，过一种喂马的马夫生活，劈柴的樵夫生活，像流浪者一样不惜涉足山水，甚至远走异国他乡，将心中的风景看个够。
从明天起，给每一条河，每一座山起一个温暖的名字。
从明天起，祝愿陌生人有一个好前程，愿天下的有情人终成眷属。
从明天起，将自己所有的幸福传递给每一个亲人。
但我只愿，在面朝大海，春暖花开的房子里，静听潮涨潮落，感受湿湿的水汽，聆听花开的声音。
住在这样的不管是现实存在，还是主观幻想的温馨屋子中的海子，用博爱的心肠关注自己，关注所有的亲人，关注这个并没有给他带来幸福的尘世，以“从明天起”这个充满憧憬的时间来假设自己在尘世中向往的幸福，表面上的明快清新掩盖不了内心的一种可谓是旷世的孤独落寞。
试讲结束了，自然最后解读者获得了高分，但海子的文章并没有给我带来一丝一缕的幸福，反倒是他那已逝的忧虑遍布了我的全身，使我心久久难以平静……
我等其实过分的关注了个体卑微的生命，生活的质量，有时也走到了一个极端，过分考虑别人的感受和评价，而忽略了风烛残年的双亲，忽略了相依为命的血脉亲人，忽略了亟待需要开导激励的孩子，现在看来，是这个幸福的尘世给了你应得幸福，而你却没有理智虔诚的将幸福给予应该享受幸福的人。
忏悔吧，赎罪吧，清醒吧，不然，这个让你足以感动的尘世，这个尘世中给予你生命、希望和恩泽的人将会从明天起将你永久的遗忘，直至永远的抛弃。