也说教育改革

本来儿子明年才能考学，可今年陪考成绩我感觉还不错，比一本线高出十几分。朋友建议让他接着读完，明年考个更好一点的大学，我考虑再三，还是让他走吧。
前几年国家就实行过一次素质教育，全面性地给学生减负减压，我们这儿也响应号召紧张了一阵子。减压不错，老师轻了，学生脸上也笑开了花，如关在笼子里的鸟儿，一下子被放飞，无拘无束，尽情地翱翔。
随着经济的发展，人们的生活也来了个质的飞跃，在衣食无忧的前提下，人们想到了精神娱乐，于是，几乎家家有了电视，上了电脑，这可为减负的孩子提供了一个得以休闲的工具。他们的理由很充分：老师说减负！
减负减负，减得家长个个往学校跑：老师，恢复正常吧，再这样下去，孩子就完了。就在那年，一向在全省名列前茅的学校，高考成绩突然一落千丈。班主任急了，校长急了，教委主任急了。教委下达了命令：在素质教育的前提下，学习一定得抓上去！对于成绩好的班级，教委会考虑给老师一定的奖励！于是，由高年级到低年级，老师又慢慢地给学生开起了小灶。谁不希望自己的学生能走出去？谁不希望自己的班级在全市出类拔萃？谁不希望自己的付出能得到上面的肯定？一个学校开了头，其它学校也跟着效仿起来，谁也不希望自己的学生落后于兄弟学校。教委开会重点强调：“不准加班加点，查出来给与处分！”老师辛苦地付出着，学校密切地配合着教委。哪天教委来个突然袭击，随便到某个学校的某个班级一站：“你们是否加班加时？”学生异口同声地回答：“不！”教委的人满意地走了。
上面的上面悄无声息了，教委的心放下了。就在那年，有人建议：咱何不从初中就培养大学的苗子？于是，初中试验班诞生了。小学升初中时，成绩突出的孩子就会被单独安排在一座封闭的学校，有一帮资历深的老师来单独辅导。儿子很走运，试验班办起来的第二年，有幸地被选去了。
听教委的人说，全国实行九年义务教育，其他地方都是小学六年，初中三年，而我们这儿是小学五年，初中四年。大多人的观念里，小学学习不是太重要，初中四年，无意加强了学生对初中知识的印象。三年的课程，按时学完，剩下的一年全用来复习。
从有了初中试验班，高中尖子班也随之诞生，起名叫奥林匹克班。教高中尖子班的老师是优中择优，不光要有知识，还要有教学经验。他们的工资要比普通班的老师的高，他们的奖金由学生的升学率来决定。
据我所知，试验班的学生几乎都能考上奥林匹克班，一支好的师质队伍，一批竞争向上的学生，他们脑子里的弦每天绷得紧紧地，七个字，就是学习学习再学习！
考上试验班的学生，家长都以其为骄傲，不用再为儿女过分地操心，只管花钱就行，因为老师的心情不比家长差，他们会尽其所有地把知识灌输给他们的学生。因为他们要靠这些学生来扬名，靠这些学生来巩固自己的地位和比别人多点几下钞票。
考奥林匹克班是全面性的，只要是临界初中生都可以参加，不过普通班的考上得很少，虽然老师也尽力地教，但毕竟是挑了一茬的学生，偶尔有几条漏网之鱼，那是老师幸运，老师的名气和奖金会因此有所提升，有可能把你调到试验班去教书。所以，在我们这里，无论是实验班还是普通班，老师们都是一个心情，努力努力再努力。
高中尖子班的老师也不是固定不变的，每个学期一统考，如果哪个班的某一科成绩下降了，这个老师就有被拿下的可能，学校会从普通班里再选一个。这样一来，无论是高中还是初中，老师们都在这种竞争中不断丰富着自己的知识，不断地提高着自己的教学能力，也许因此吧，我们山东的高考成绩在全国来说一直居在遥遥领先的地位，我们青岛更是锦上添花。
在实验班和尖子班开设的第二年，初春的一天中午，教委的某领导和实验班及尖子班的校长一起吃饭时随口说了一句：“咱们是否可以考虑让实验班的学生提前一年走进奥林班？”校长们自然是顺风符合。从那年开始，实验班的学生可以学完初中知识就可以进奥班了。儿子又赶上了好机会，顺利地进入了奥班。
进入奥班的学生虽然不能全部考上一本，但，最少三分之二的学生能拿到一本的录出通知书。
每年高考，奥班的学生可以在老师的推荐下陪考，因为他们比普通班提前一年上，虽说是高二，但已学完了高三的全部课程，所以每年都有从高二直接考进大学的。
今年春季，正值高考紧张复习阶段，上面又下达了素质教育，在这关键时刻，老师们当然不会放松，三年的付出，不能就因上面的一句话而放弃。教委履行义务似地把上面的指示下达到每所学校，他们并没强调务必执行。因为他们也不希望一向以录出率而闻名的市就因上面的一句话今年受到影响。
礼拜天继续上课，晚上老师依然讲课。一切都在有条不紊地行走着。老师和家长都希望这种教学风气就这么继续下去，因为知识能改变命运。可学生不都这么想，那些学习差的学生，他们希望老师能按照上面的指示来行事，他们的心里，知识不是改变命运的唯一途径，因为有人说过，三十六行，行行出状元。于是，不知是谁越级递上了小报告。上面下来了人，开除了两个老师，教委主任受到了警告。
有了前车之辄，没有人再敢违抗，老师的奖金也没了，工资全市统一了，临界的学生也有了礼拜天。家长们急了，学生们解放了，老师轻了。
儿子的第一批次报漏了，因为第一批次我就给他选了一个志愿，主要也希望他学医。在第一批次里也有医学，可他这么个成绩我怕去了好学校没有自己的专业可以挑选。我希望先选专业后选学校。一个好学校，让人羡慕，可去了学不到自己的专业又有何用？他的一个同学考了624分，去了海洋大学，结果第三天就回来了。他妈妈给他把书都卖掉了，他来找儿子借书，说要复习年，因为在海洋没有进入他想学的物理班。我说今年改革了，学生都实行全面的素质教育，再说复习生要去一所成人学校就读，会有好老师教？他说：“阿姨，我管不了那么多，尽我自己的力学，明年高考如何，就看我的运气了。”
为了确保儿子今年稳稳当当地走，我给他在第二批次选了一个学校来做保障，结果顺利被录出，并选到了自己的专业——临床。
儿子录出书下来后，我把他的高中任课老师和初中实验班的班主任及教委的几个帮我参谋志愿的朋友请了过来。酒席间