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导读:随着互联网和电信在全世界的普及,网络和手机开始成为文化传播和信息交流的重要平台。如果说它们可以取代纸张平面媒体,那似乎有些杞人忧天,但是,勿庸置疑,文化传播和信息交流的百花齐放时代已经来临。作为时尚的
随着互联网和电信在全世界的普及,网络和手机开始成为文化传播和信息交流的重要平台。如果说它们可以取代纸张平面媒体,那似乎有些杞人忧天,但是,勿庸置疑,文化传播和信息交流的百花齐放时代已经来临。
作为时尚的传播工具--手机。在人们的生活中占据着越来越重要的作用,因此,它在中学语文教育上所起的辅助作用,可以说是一个新的开拓领域,具有很大的发展空间。
现在我从以下两个大的方面来阐释它。
第一,横向发展--以时代为分界线。如:唐诗宋词元曲明清小说,现代近代文学大师的人文作品为主线,摘取这些古典文学和现代文学的精华,以现代流行的音乐为背景,加上甜美的声音播放出来,甚至可以做成FLASH的效果,将声、画、音完美的结合,让中学生在接受文化的同时,又能得到美的享受,一举多得。以国外各时代的世界名著为核心,特别是那些曾经获得诺贝尔奖的作品进行上述的编排,将世界各个民族不同文化之间的优秀文学作品,甚至是前沿科学通过手机短信传递给中学生。
第二,纵向发展。
1.将古今中外的文学精品,前沿科学信息,根据文章体裁分为四大版块-诗歌、小说、散文,戏剧进行上述的编排。例如:可以做成田园歌颂版块:选取中外歌颂自然风光的文章,如:济慈的《秋颂》、叶芝的《茵尼斯弗利岛》等等文章。人生咏叹版块:选取中外人生思想感悟的文章,如:陈敬容的《心灵桥梁》,何达的《快乐的思想》,歌德的《水上精灵之歌》。
还有许多版块可以划分,只要是各得其所,在此不一一列举。

2006年7月18日