一个15岁中学生对中国教育制度的深情自白

当我还在上初三的时候，我的班主任便在讲台上声情并茂地宣布：同学们，你们是最幸运的一代，中国教育制度改革的春风即将向你们吹来！
同学们欢呼雀跃，而我坐在位置上面无表情地沉思。反正马上就要毕业了，班主任骗死人又不用偿命，谁知道吹的只是耳边风呢？就算是真的，我们也不会幸运到哪儿去，没有流血就没有革命，我们恐怕是壮烈牺牲在新教育制度下的试验品。我向来是不惮以最坏的恶意来揣测中国的教育制度的。
3个月后，我踏入了高中的大门。我才发现，这次真的改革了。
教室里添置了我以前想都懒得想的多媒体教学设施，学生还要修学分之类的。反正的确和以前的教学方式不一样。
但，这些都只是表面的。
教育弊端反而越来越严重了！
身体是革命的本钱。我们这些第一批沐浴改革春风的高一新生，每天只能睡六七个小时，除了在家睡觉，其余时间几乎都在学校里艰苦奋斗。身体垮了，头发也白了，成绩再好也注定短命！改革啊改革，麻烦先把人类基因改造得更强大些再说吧。
老师的压力也很大，上级派了比以往更多的教学任务，我们的教科书比上届高一学生的还要多厚厚几大本！而老师就很难在同样多的时间内讲完更多的内容，可考试又必须得考，那怎么办？所以，老师讲课就如同在唱RAP，比JAY还快！
总结为一句话，中国教育制度改革的实质就是对学生和老师进行劳动改造。
改来改去，不如不改。可想而知，这样的教育能培养出几个人才？一大批一大批的准人才在这样的教育下被残杀！额，我上句话说错了，应该是：这样的教育下能有几个人才幸存？
这样的教育，也只有中国人发明得出来。
我们国家的人口这么给力，但人才量除以人口数，有哪位教育专家敢说出这个比例！中国假奶粉都造这么真，难道造人造的都是废人？但我坚信，我国绝对不缺少人才，只是人才都死了，至于死因，我想教育专家们应该知道。如果哪位专家说自己不知道，那我告诉你，别你MD杀了人还不承认！
我想不通中国的教育为何偏爱培养全才。学校呢，就是一副正大光明的酷刑刑具，把学生的棱角打磨平掉，好的坏的一起磨，然后看起来是全长，极富美感……
我只想说，真正的全才是稀有生物。一个人最重要的是要有专长，也就是所谓的人才，人才到处都有，但现在只剩遗体了。
这样的教育，让我们这一簇簇祖国未来的花儿都凋谢了。
呜呼，我还能说些什么呢？同学们，老师们，赶紧撤离学校吧，我们必须得炸毁这样的教育！