当新一轮素质教育的枪声响起时

话说公元2008年，元旦刚过，身为小学老师的我，沐浴着十七大的阳光，展望着奥运会的前景，迎来了教育战线的新气象：从今年开始，不再靠单一的学习成绩衡量孩子们的水平，要学生全面发展，几年内，所在的城市要取消中考，高考也要明显改革那些旧的体制。
听到这个消息，我蹦得那叫一个欢啊！新一轮素质教育的枪声已经打响，我再也不用带孩子们死啃书本了！
泪水顺着面颊就哗哗的流了，泪光中，我仿佛看到了十年前的一幕：十年前，不堪重负的学生也是迎来了这样一片大好光景，小小年纪他门不用天天做作业到深夜，因为不通考了，老师自己看卷子，考差了领导也不批，师生之间一片祥和，其乐融融，最受益的当然是那些成绩落后的学生，不用天天叫家长，不用把一个字抄100遍，不用拿个不及格回家被父母打得皮开肉绽，不用不用都不用，上面不逼老师，老师也不逼家长和学生，家长也不逼孩子……
热热闹闹进行了五年，眼瞅着这批孩子还要一年就小学毕业了，上级领导忽然说：素质教育的结果是导致全市中考、高考成绩明显下滑，中学的老师叫苦连天：学生没法教了，简直是一批不如一批。就这样，领导勒令我们：必须把成绩提上去，堂堂正正抓质量，大大方方要成绩！
好家伙！我们一下子又紧张起来，披星戴月，加班加点，累细了双腿，达到了减肥的最佳效果，这样奋斗了五年！
这下好了，晴天一声惊雷，不用统考了！我对那些还在抓住学生成绩不放的同事说：“喘口气吧，不通考了，让孩子们也歇歇!”他们一个个还不领情，继续忘我地工作着。我摇头叹息走开。
事实证明，我错了，要是有后悔药，我一定毫不犹豫地吃下去！
学校依然排队，上面说不给孩子打分数，但是看试卷是要分数的，试卷一律不发给学生，不对家长透漏一点儿分数，但是——老师教得怎么样，依然要看分数！
看试卷的那天，我有事情没去，晚上上网，看到同事的qq上有这么几行字：
我太激动了！我太兴奋了！我们班终于摆脱倒数第一了，五十个孩子一起呐喊：我们再也不当倒数第一了！
我傻了。他不是，谁是？我吗？
对，是我。在年终会议上，校长直截了当地说，教学成绩也是衡量一个老师优秀与否的标准，某些老师成绩明显下滑，一定要找出原因！说完还瞟了我一眼！我当时如坐针毡啊！
偷空跑了出来，看到了楼下的寒风中，还在打扫卫生的学生：全校那么多班，只有我班的孩子们在冒着严寒打扫校园！有些结冰的地方扫不起来，孩子们就用铁簸箕铲，还有的用小木棒砸，砸完了用手捧着放进垃圾桶里去倒掉！
学校的水管冻了，孩子们打扫完了也没地方去洗洗手，看着一双双像煤炭工人的小手，我的眼睛湿润了：多好的孩子啊！怪老师们没有教好你们，是老师太大意，对不起你们啊！下次咱们一定不要考倒数第一！
当新一轮的素质教育的枪声响起时，我依然很困惑：教育的改革，到底该先解放谁？学生乎？家长乎？老师乎？这一轮素质教育又会持续多少年？
我不得而知，身为普通老师的我不得而知啊！！