由一封学生来信想到的

今天，收到一封学生来信，她问我:“人为什么要活在这世上？”她说“看透了很多东西。”看罢全文，长息掩卷。如果这话出自一位饱经世事、历尽磨难、风烛残年的老人之口，我不会惊诧;或是学富五车、胸有丘壑的智者哲人之言，我亦只有仰止。但她只是一位花样年华的少女啊!应该是躺在草地上仰望湛湛蓝天，看悠悠白云，俄而拈花微笑，观蜂飞蝶舞，做着诗样的梦的年龄。何来如此深沉而凝重之思呢?岁月的车轮在她的路上碾了一道浅浅的痕迹，就在心灵留下了深深烙印?
一石击来，心海翻浪。想我而立未立之年，却也有老迈之感。对于人生，只觉得不过是那么一回事，又浑不知是怎么一回事。无非是或轰轰烈烈，或庸庸碌碌，或富贵荣华至极，或贫寒无立锥之居。几十百年之后，一抔黄土，同赴九泉，至于能否相逢于冥冥之中就不得而知了。
不由而生沧桑之感，对万事均抱顺其自然而无所谓的态度。奋斗之心顿减，豪迈之情立消，终日昏昏，无所事事，放浪形骸，痛醉今宵。午夜梦回，扪心自省，我正陷入沉沦的深潭而不自知。对过去追悔，对现实迷茫，对未来绝望，使我正一分一秒的浪费青春，挥霍生命，挥霍着这不知道来于何方又去向何处的生命。
但，我能这样对她说吗?她以学生之口，期待我是无所不能的老师。
我找她出来仔细的询问，原来是父母南漂，供她学业及家庭，眼看学业不见长进，前程依稀渺茫，亲人远去，挚友寥寥，用书本的知识看这个复杂的世界，未免思之不解，思之郁郁，而发出少年老成之叹。我是不能再用"车到山前必有路""人生无常，尽力就无憾"这些话来劝解她的了!我也不能用我之沧桑来代替她应有之青春活力。
我想了想，编了个故事给她。
寒风凛冽，大地萧索。雪仙子拎着花篮，把雪花洒下大地，雪娃娃欢呼雀跃，跳着旋子舞，把大地舞成白茫茫一片。朝阳初升，山尖树梢渐渐显露，瓣瓣冰晶化为涓涓细流。
“我们总要化的呀!”雪娃娃问仙子:“为什么还要把我们洒下去?”
“"现在你不是还没化吗？”仙子微笑道。
“"可总要化成水的!”
“化成水也没什么啊，你看看．”
雪娃娃看了看雪化后的地面，斑斑雪地上，依稀有点点绿芽。
“哦……”
“你再看看，涓涓细流要汇聚成淙淙小溪，奔腾成江河，流入浩瀚的大海……”“这其中会有杂质，有泥沙，但最终成就了海洋的博大。”
“哦……”
故事讲完了，看她似懂非懂的进了教室，我默默无言，伫立良久。
其实，既然有了世界，孕育了生命，便有他存在的理由，存在的使命。我们如何能如此轻贱自己而犹豫彷徨，我们又如何敢闲掷光阴任其流淌，在人生的激昂与无奈之间，在生命的辉煌与黯淡之间，我们似乎应该选择前者，也确实该选择前者。那又何必执意地寻找人生的目的，生命的真谛?只要不虚度岁月，享受生命的过程，有一颗充实的灵魂，那么，生命旅程中的每一个小站都有其独到的境界，都有其与众不同的迤俪风光。
当今信息时代，学生思维复杂，中国正融入市场经济的大潮中，成人为生活为事业奔波，温馨的家庭已成为一个奢侈的代名词。怒潮激荡，泥沙俱下，折射到孩子们的头脑中，他们不可避免的受到各种影响，再不能以天真无邪来衡量今天所有的少年了！他们有自己的思想，我们——老师、学校、社会和教育有相应的责任。鲁迅先生早在上个世纪就发出了“救救孩子”的呼声，我们是该做些什么的了!
帮帮孩子!