校园辱师事件频发为哪般？

就在海淀艺术职业学校年迈的地理教师被学生摘下帽子并投以矿泉水瓶后不久，重庆某职校年轻的语文教师又在制止课堂上玩牌的学生时，遭到了学生的辱骂，并在事件的处理过程中因心肌梗塞而死。肇事者应该受到严惩，这毋庸置疑。然而，如此骇人听闻的辱师事件在校园频繁上演，原因究竟何在？笔者不揣鄙陋，谈一谈自己的看法。

一是学校德育工作的整体缺失。在应试教育的影响下，从小学到高中，分数一直在是许多学校、家长和学生唯一追逐的对象，学校德育工作被看作影响学习成绩的“浪费时间”。而带有明显时代烙印的“八十后”、“九十后”的学生们正处于身心自我发展的关键时期。缺少及时的道德教育，青少年群体出现了道德意识的严重滑坡。同时，大量的“问题少年”也诞生了。

二是对学生的惩戒制度不健全。一方面，学校对学生在校表现情况的评定，没有规范的档案记录管理，更没有相应的可供用人单位查询的档案系统。因此，学生对自己的在校表现就没有引起足够的重视。另一方面，学校对学生惩戒乏力。学生犯了错误，教师打也打不得，骂也骂不得，只能苦口婆心地进行说服教育。而教育却不是万能的，学校的束手无策更使得个别“顽固不化”的学生有恃无恐。

三是个别教师教育教学行为不科学，不规范。许多教师缺乏现代教育理念和知识，没有针对学生心理和思想实际进行有效的教育指导，方法简单粗暴，不注意和学生的交流、沟通，使得学生和老师的距离越来越远。个别教师体罚、侮辱学生，收取家长礼品、接受家长宴请，这些歪风邪气严重败坏了教师的名誉，加剧了学生、家长和教师之间的矛盾。

任何事件的发生，都是与一定的社会背景紧密联系的。系列校园辱师事件，正折射出当前教育所存在的诸多问题。一味地声讨和指责是苍白的，反思和行动才能从根本上解决问题。这于学生，于教师，于教育，于社会都是有益的。