状元的坎坷人生

话说乾隆年间，大贪官和珅权倾朝野，地方各大小官员肆意搜刮民脂民膏；边境，罗刹大军大肆挑衅，所到之处无不所向披靡。全国上下战火连连，各地饥荒四起，民不聊生。百姓生活处于水深火热之中，常年只能以乞讨为生。
在山西晋城，有一少年，姓黄名储，黄储自幼父母双亡，父亲在他3岁那年被征军，从此征战沙场，生死为卜；2年后，母亲也因饥荒活活饿死在逃荒的路上。一夜之间，5岁的黄储便成了一个孤苦伶仃的孤儿。
在逃荒的人群中，有一老者，他是黄储的邻居，从小看着黄储长大，对其甚是喜欢。自黄储母亲去世后，老者视黄储为己出，从此，两人相依为命。在老者的心里，黄储是一个聪明伶俐的孩子，从小就非常懂事，要是能有机会上书孰，必将有所作为。可眼下，这种形式，哪有不要钱就能上书孰的道理呢？老者是心有余而力不足啊！可是，在老者心里，已经萌发了一个大胆的臆想，无论如何都要让黄储学习，哪怕只是识字也好。
就在黄储6岁那年，在逃荒的队伍中，路遇一位教书先生。先生也是逃荒人群中的一员。他身上仅有的只有书和几件破旧的衣服以及一块小板。在他的身边还有一群跟黄储年龄不相上下的孩子，他们正是他的学生。他们一边逃荒一边学习，不管在什么样的环境下，先生都坚持每天给孩子们上课，因此，大家都把教书先生叫做游击先生，把这样的课堂叫做游击课堂。
简陋的课堂上，只见墙上挂着一块小小的木板，地上放着用泥土做成的一根根圆柱形的长条，游击先生就是用这样的泥土长条在木板上吃力的一笔一画的写着，下面盘膝坐着的孩子们，手里紧握着随地捡来的树枝在地上一笔一画的认真的写着，每写一笔，嘴里念一遍。就这样，先生努力的教学，学生努力的学习。
自从与游击先生相遇后，老者和黄储的脚步慢了下来，老者之前大胆的臆想再次令他砰然心动。他回头看了看黄储，这时候，他看见黄储的双眼正紧紧地注视着在一边学习的孩子们。良久，黄储的脚步始终都没有移动过，他渴望能够成为他们当中的一样，他渴望着跟他们一样能够识字，他渴望知识。但是，他又胆怯了，因为，他听大人们说过，他们那里的教书先生对孩子的苛求，他没有钱，也没有物，只有对那些正在识字的同龄的伙伴们投来羡慕的眼神。老者看出了他的担心，其实，他也有同样的担心。他看了看游击先生，又看了看坐在课堂下的孩子，这位一向老实无语的老人落泪了。但是，为了黄储，他决定去求求游击先生，决定去试试。
老者拉过黄储胆战心惊慢慢地向游击先生和孩子们走去，一步、两步、、、、、、，老者的忧虑在心头升起：他不知道怎么样去求游击先生，他不知道游击先生会不会收下黄储，令他最担心的是：其他的教书要收钱或物才能收下孩子，教孩子们识字，可是，他们现在正在逃荒，身上没钱也没物，唯一仅有的，只是几件破烂不堪的衣服。看着黄储渴求的目光，老者的心，碎了。此时此刻，在他的脑海里只有一个念想，就是当牛做马，也要求游击先生收下黄储，教他识字。于是，他坚定了脚步，拉着黄储来到了正在授课的游击先生面前。还没有等游击先生开口，突然，老者和黄储双膝跪在了他面前，游击先生猛然惊讶地看着跪在地上的老者和黄储，他明白了这两个人的来意，赶紧扶起老者和黄储，拍着老者的肩膀，说道：我也是苦难的逃荒中的一员，当今的形式让许多的家庭支离破碎。他看了看下面坐着的学生，又看了看黄储，说道：其实，他们跟他一样，也都是穷苦人家的孩子，我也只是尽自己的微薄之力让这些渴望知识的孩子能够学到一点知识，我看这个孩子天资聪颖，从他的眼神里，我看到了他对知识的渴望，我收下他了，就让他也坐到孩子们当中去吧！老者默默地听着游击先生的话，感激的泪水从湿润的眼眶中流了下来，嘴角动了动。游击先生看出了他的担心，笑着说道：我是义务教他们的，分文不取。老者和黄储哽咽着说不出话来。
从此，在课堂上，黄储比其他的孩子更加用功，别的孩子写完一个字读3、5篇，黄储总是要读上8、9篇。晚上，别的孩子都是父母温暖的怀抱中甜甜的睡去，而黄储仍然在漆黑中用手比划着认真书写和记忆着白天学到的每一个字。
老者比先生大几岁，所以，自那以后，先生叫老者为老大哥，两人相依为命的生活从此也变成了三人相依为命。
从老大哥的嘴里，先生得知了黄储不幸的童年后，对眼前的这位老大哥更是由衷的敬佩了，对黄储的学习和成长也更加关爱了。这3个同是天涯沦落人的人走在了一起，命运的驱使使他们更加珍惜彼此，更加亲密，不是亲人胜似亲人。
在游击先生的精心教导下，加上黄储聪敏好学，他的学习成绩在所有的孩子中出类拔萃。这让老者和游击先生深感欣慰。
几年后，四处的战火也渐渐地平息了，但黄储的父亲依然是生死未卜。
贫困的日子就这样日复一日，年复一年的过着，时间的步伐并没有因为这些贫困的人们而有一丝一毫的暂缓停留。在匆忙的脚步中，时间飞逝着，孩子们也渐渐的长大了，都开始为生计而忙碌着，游击先生也到了中年，而老者也渐渐的老了。黄储除了学习，也开始每天上街乞讨。
长大后的黄储对知识的渴求越来越大，书法也是如日中天。虽然，游击先生的课堂已不能满足他对知识的欲望，但是，对自己的恩人——启蒙的游击先生和老者仍然是致高无尚的爱戴和敬仰。
在乞讨的同时，黄储对知识的渴求胜过食物。大街上，哪里有说书的、讲故事的、卖字和对联的人群，他总是乐此及彼的去“凑一下热闹”。
一天，黄储捂着饥饿的肚子在大街上慢慢地走着，突然，看到一个卖字画和对联的摊位，他忍着饥饿和疲劳，快步流星的走过去，端详起眼前的字画和对联来，摊位的老板看着一身破烂衣衫的黄储，自然是以为向他乞讨的叫花子，于是，伸手拿出银两，就是老板准备把银两给他的时候，黄储却无意地念起摆放在摊位上的对联来，正在忙着招揽生意的老板慢慢地静了下来，眼睛渐渐地睁大，心想，叫花子也能识字？于是，老板想考考他，就随手在一张纸上写下一上联后看着黄储，谁知，黄储不假思索的也在纸上熟练而又工整地写下了下联。其字体和书法老板看后也频频点头。于是，老板惊奇地打量起眼前的这位叫花子模样的年俊小伙子，平静的目光中多了几份慈祥，和蔼和赏识。出于好奇，老