近朱者里赤，近墨者黑，话说的一点不错。上世纪七十年代我高中毕业曾在本村小学当了近两年“民办教师”，学校有一李姓老师善拉二胡，课前或课后，常拉上一曲；一王姓老师会拉京胡，除在校拉，逢年过节，经常被村中的戏班子请去帮忙。王老师是个仔细人，胡琴不用了就锁进橱子内。李老师则不同，过足琴瘾后往墙上一挂，来人一看，便知是个拉家，其实，李老师并非有意显示自己多才多艺，只是个人习惯不同。
当时学校有老师七八人，唯我是单身汉，所以一进校门校长就让我住在学校里，星期日无事也在校死守。时间一久，一人就觉得烦闷，一烦闷便想寻乐子，这时李老师挂在墙上的那把二胡便引起我的注意。一日，我从墙上将胡琴取下，便试着摆弄。拉胡琴这玩意儿看似轻松易学，其实真操作起来并非易事。更可笑的是自己根本不是那种无师自通的料儿，一连数日，无论怎么摆弄总是找不着调儿（不会给胡琴定调）。一日，我终于憋不住对李老师说了，没想到李老师不仅没有说啥，倒满腔热情的教我。教我如何持弓、把位，如何定调等等。那时，李老师的指教虽说仅是皮毛（主要是自己无心真学，只是想玩玩而已），但要论起来他要算我学胡琴的启蒙老师了。后来我学拉京胡，与二胡并非同类，但二者毕竟同宗，说自己无师自通不免有吹牛之嫌，但从技法演奏方面确无名人指点也是事实。
最初学拉二胡时，记得我是从最普通、最简单的曲子《东方红》、《大海航行靠舵手》学起的。后来，我又用二胡学拉样板戏的唱段，半载之后，看着唱本竟能拉出调来，真叫人有点激动。一九七四年我到烟台上学，学校乐器俱全，文艺人才济济，节假日经常搞些文艺演出，我之所以没有参加，一是觉得自己技艺差，拿不出门；二是学习紧张，怕误了学业。有几次文艺演出我虽参与，也纯粹是滥竽充数。一九七六年我毕业分配到德州工作，平时由于工作很忙，加之所工作过的单位领导都不重视文艺活动，一去二十年再没摸过胡琴儿。
其实，我不仅是“五音不全”，骨子里也无什么音乐细胞。上小学、中学时，我最讨厌的就是音乐课，那些粉脂味极浓的女音乐老师一走进教室我就头疼。当年我摆弄胡琴纯粹是一时新鲜取乐而已，内心并无浓厚兴趣。
我喜欢京戏是从上世纪九十年代才开始的。随着年龄的增长和京剧的普及，我渐渐爱听起京戏，觉得这曲儿入耳、入心，与听流行歌曲的感觉大不一样。按理说歌曲与戏剧都属于曲，以类而论，其同源同宗，人对它的感受应趋同或趋近，而我却是恰恰相反，对两者的感觉却是水火不溶。这就怪了。
到了不惑之年，随着电视事业的广泛普及和生活的现代化：电视变大了，效果变好了，频道变多了，特别是中央戏曲频道的开播和各省市戏曲节目的增多，京剧对我来说变得愈来愈具感染力、诱惑力了。这时，我听京戏的感觉不仅是入耳、入心，而是入血、入骨、入细胞了。由此，我曾深思细想，京戏的吸引力到底在哪里？我觉得这除与人的习性、品性有关外，京戏的魅力在于它有一套洗炼了数百年、深深融入中华民族身心的曲牌！而优美的曲牌靠的是一把好京胡来盖顶和引领。快弓如疾风骤雨，慢弓如力拨千斤；或清脆挺拔，或深沉苍凉，或委婉悠长，其节奏感，其穿透力，都具有摄人魂魄的魅力！－－－－－－
有人说京腔如陈年老酒，京韵如百鸟欢歌，是的。京戏的曲调与中华民族的身心骨血相通相融，与中国人的心灵和颤共鸣，所以，她传统了数百年，所以，她才有资格被称之为国粹！难道说不是如此？
我非常相信与赞赏“缘份”这个词。我觉得有些事情确如“有意栽花花不开，无意插柳柳成行”所言。
十年前我在一旧书摊觅书，在买下一套齐鲁出版社出版的《醒世姻缘传》后，一本《京剧传统曲牌选》的旧书突然跳入我的眼帘。这是一本关于京剧曲牌如何演奏的乐谱书，载各种曲牌三百余篇，类分二黄反二黄，西皮反西皮，及大唢呐、笛膜曲牌等，是一本很专业的书。我问过卖价，翻看着，放下又捡起，觉得有用又无。摊主见我犹豫，就说这么厚一本书才两块钱，值得如此掂量吗？我一想也是，便掏钱要了。之后几年，我在一些旧书摊上看到《杨宝森唱腔选》、《京胡演奏法》等书，便也有意无意的买了。我逛书摊目的是看有无早版的文史方面的名著，买乐谱这些东西纯粹是偶然为之，即买之无用，不买又似乎有点可惜。其实，当时我脑海中已经多多少少有了将来得闲时拉拉京胡自娱的臆想。
近年来，工作无了重压，听京戏又有点入迷，特别对京剧曲牌更是痴醉有加。一次，我出差武城，遇一高中同学，姓杨字宝桐，在县银行工作，京胡拉的极好，常为剧团或票友操琴。说了我的乐趣和想法，他说我有京胡数把，想玩送你一把就是了。后来回想，若不是同学相送，当时我还真舍不得掏数百元买把京胡拉。我曾去胡琴店看过，最便宜的京胡不下百元，中档五六百元，上品千元以上、甚至几千元。也并非买不起，而是感觉比此重要花钱的地方太多了。再说人过四十，有什么好学的？
宝桐同学高中时与同舍，无课时他经常拉胡琴，特别是早晚休息时，同学们都烦的够够的。一日晚，我说杨宝桐你再拉这＊＊＊＊＊玩意儿我就给你砸了，大家也跟着叫给他砸了。第二年高中毕业他当了兵，部队首长听说他有此特长选他进了文工团。为找出路，我高中同学当兵者不少，可成为军官的却无几个，宝桐便是其一。我想，宝桐同学得利于他的琴艺，我也因与之同窗而受了惠泽，难道说这不是缘份？胡琴有了，乐谱有了，可谓万事俱备只欠东风了。
二十七八年前，我虽摆弄过几天二胡，可京胡与二胡操作却大不一样，所以我学拉京胡可谓是从零开始。所谓从零开始就是从最初的定弦学起。我开始苦苦搜寻二十多年前脑海中留下的音符。然而，此时大脑却是空白的，手指是僵硬的。寻找记忆需要过程，这个过程就是重新练习与寻求的过程。果然，月余之后丢失的音符终于被找到。她们带着一种羞色，带着一种愠怒与怨恨。我还是先从5.2弦拉起，因为过去我拉二胡时学的就是5.2弦。5.2弦用于演奏京戏的二黄曲类，音调低沉而宽厚，京剧唱腔中使用较多，我也自感易学。样板戏《智取威虎山》中“我们是工农子弟兵”、“誓把反动派一扫光”的唱段我曾用二胡拉过，复练十余遍后又能