清明遥想
“清明时节雨纷纷。”年年氤氲,岁岁如愁的清明节又要如期而至,往年幼小,不谙世事,青春迷茫,遗落古训,偶尔清闲也是在纷扰中淡忘祭祖。不是欲盖弥彰,只是渐渐长大,不论是大节小日,或是风清云淡,总会在一丝失
“清明时节雨纷纷。”年年氤氲,岁岁如愁的清明节又要如期而至,往年幼小,不谙世事,青春迷茫,遗落古训,偶尔清闲也是在纷扰中淡忘祭祖。不是欲盖弥彰,只是渐渐长大,不论是大节小日,或是风清云淡,总会在一丝失
秋雨打着脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,路两旁的老树阴郁地站着。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。秋天要悄然离去的日子里,她安详地走了,此时静静地躺在天国,
12月3日的晚上我做了一个梦,梦见一个朋友的小孩要死了,就等我到场。我赶到后,紧紧抱着那小孩,可那小孩就是不落气。站在周围的人都说,这个小孩不会死了,也许能够活起来。尽管人们这样说,我还是将那小孩紧紧
静静地,我独自默默地走向这个餐厅最幽暗的角落。这是一个陈旧却独具一格的小咖啡厅,整个餐厅透着浓浓的传统英式的古典韵味。一进屋,一个耸立直至吊顶的古老的旧木柜抢先映入眼帘,柜子里,稀稀落落陈列着各式各样
从2004年9月入校,到今天将近有3年的时间,回想起来,这一段青年时代最宝贵的时光,是何等的令人心潮难平。因为,在这三年里,融入了我太多的梦想、辛酸、顿悟、徘徊时的迷茫、挣扎时的痛苦、历练后的超脱与清
爱是一种感觉,有涩有甜有泪有笑,也是一种甜蜜的折磨。爱一个人,心会盛放一树花,每一朵香代表对爱的执着,待花香满地,爱成习惯,便是永远。爱是一种责任,每一季叶落,都需要生根,每一朵花开,都需要结果,昙花
我不会弹钢琴也不会演奏,有人说我很笨,可我笨得让她口水直流。因为我的兴趣高过了她,我喜欢的竟是那么的高雅。我喜欢上了文学,更喜欢诗歌。就象在无忧无虑的晚上,打开相思的窗口倾听,那婉约自然的美丽和自然的
不知不觉,习惯了早上喝咖啡,夜里喝牛奶。习惯了早上用清苦的沸水唤醒胃的知觉,晚上用香甜的沸水安眠胃的浮躁。因着胃囊的感觉安排生活,从日出到日落。只习惯沸水的温度,从苦到甜。曾经以为,孤独比寂寞更深沉。
独自游走在回宿舍的路上,想让心也做一次逃离的流浪,逃离自己愚昧而不幸的经历,逃离这个阴暗的世界。越想逃离,却越是回想,记忆清晰得煎熬。那是一个春意盎然的早晨,清澈的阳光抚吻着我的面庞,轻风吹过秀发留下
翻出多年前的一本《辽宁青年》看的时候,上面一篇文章的标题,又让我想起了,一个同样发生在西北某省的一个真实的故事。我要讲述的这个故事的主人公是一个叫梁子的女孩。梁子出生在西北某省的一个偏僻的小山村里,她
一直是个喜欢追求美丽的人。对自己爱美最早的记忆,是在小时候四五岁吧。现在回忆起来,仍是历历在目。那是个秋天,收获红薯的季节。妈妈在做饭,我到商店买了扎头发的皮筋和发卡,哼着歌,端了小半盆水准备到另一个
每每读到写相思别离之苦的作品时,无论作品把这种思人伤别之情点染刻画得如何淋漓尽致,黯然销魂。我总会跳脱作品之外,由衷地感叹一句:有人可思,有愁可寄,才是幸福。“斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲”也好,“想佳
前段时间在楼下等车,背对着陈姐站着,陈姐扒拉着我的长发,突然说:“妹,你有白头发了。”顺势就拔掉了五根黑白参半的银丝来。昨个,和老妈妹妹在厨房做饭,随意交谈着,又被妹妹说:“姐,你有白头发了。”顺势又
我想让大家知道这样一个人:没有双腿,却能潜水;没有双腿,却能驾驶汽车;他没有双腿,却能成为运动场上的冠军,他没有双腿,却又得了癌症,却能环游世界四处演讲;他时时刻刻的面对着死亡,但是却能够拥有世界上最
人生总是被人推着走。不信我们回头看看:小时候不知天高地厚,被父母推着走;进学校不专心读书,被老师推着走;参加工作了,一生懒惰,被领导推着走;后来结婚了,一有散漫,被伴侣推着走。就这样被别人推着,我们走
活了这二十多年,还是头一回上电视,可喜可贺啊!其实上次在枫泾镇政府礼堂参加歌唱比赛的时候,就应该上过一次电视,因为当时看见好像有记者在采访,摄影师扛着长枪短炮在一旁拍摄录制。所以我确信那一次是上电视了
深秋的山野,盛满了收获;山野的深秋满载着欢乐。。----题记序曲从抖动的车窗望去,晨曦从东方绵延的山峰背后偷偷地折射在这一片群山环绕的黄土地上。田野已麦苗青青,如一张墨绿色的毛茸茸的地毯,坦然地铺在这
我是一只千年的狐,为了爱你,我等了你一生一世。为了等你,我孤独了一生一世。一、我是一只千年的狐。一只孤独的狐。我奔跑在荒凉的雪原上,为了苦苦的寻找你。雪原上厚厚的积雪,衬着我寂寞的影子。空荡荡的雪野,
在一个艳阳高照的深秋(实际上应该到了冬季,但在桂林有些秋冬不分,还是秋的感觉),我们一家人驱车前往寻找桂林人传说中桕叶如火的地方。车沿桂磨公路一路前行,后转至竹江码头路段,问清道路后转入到乌桕滩的小路
李帮武是武汉市第十一高中的化学老师,作为全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者,他对学生亲如子女,注重在政治上关心、培养他们,以自己的模范行为影响他们,不少学生在他班上读书期间加入中国共产党。一些学