那海阔天高、鸟飞鱼跃的蛊惑始终埋藏在她的潜意识中，可是，她却没有勇气挣脱心里的桎梏，没有勇气去寻找儿时的梦想。她担心走向大千世界，心里那朵洁净的荷会落满尘埃。她很留恋她的讲台，那里干净，更是纯净。讲台下那一双双眼睛送给她的是世界上最清澈、最丰富的情感，还有人世间最真诚的信任。那一双双眼睛，就像一弯清澈跳动的溪流，给她清纯与活力，让她从心里感到青春依然的欣慰。
又是一个“春风杨柳万千条”的季节，当她送走了一批毕业生，接了一批新生时，又要上新学年的第一节课了。
清晨，她在办公室对着镜子，仔细的梳理了一下已经很通畅的头发，整理来了自己的衣领，拿起教科书满怀信心的走向教室。办公室离教室要走两分钟，这两分钟里她的心里装满了兴奋与热情，脚步轻松而坚定。虽然，她不知道自己接了多少届新生、上了多少回这样的第一课了，但她还是想象着孩子们见到她时的情景，还真有点担心自己见到了孩子们，会不会忘记了准备好的开场词。
还没有推开教室的门，就已经感觉到教室里沸腾的气流。预备铃响了，她轻轻的推开门，教室里依然是人声鼎沸，有几个学生看见她进来，自顾做来下，嘴里依旧是喋喋不休的说着些什么，他们对这个新环境与新同学充满了新鲜与好奇。
一个很高的男同学看见了她，坐着向她喊道：“你是老师吗？教我们什么的？”其他同学把目光集中到讲台上的她，教室里安静下来。“我是教语文的”她笑着回答。学生坐着向她问话，这是她以前不屑于回答并要严厉斥责的。“老师，语文不学我也会！”一个小眼睛的男生对她叫着。
“好了，我们现在开始上课了。”她提高了声音。“我们来认识一下吧。我姓赵，今后就叫我赵老师好了。今年五十二，教龄三十二年。”“哇塞，这么老了，还没退休啊！”
她对着这个女生问说：“我很老吗？让你很失望吧。”
“老师，她喜欢帅哥来教她！”小眼睛男生说。
女生冲着他狠狠的说“你找扁吗？”教室里一片笑声。
“你们都敢说‘语文不学也会吗’？要是都这么说，那我们语文课就换内容，就不学课本了。”
“那学什么？”
“学生活！”
学生们听着很新鲜而吃惊，又恢复了安静。
“怎么，不敢说‘语文不学也会’吗？”
“本来嘛，从会说话开始就学语文了，我都学了十几年了。”他很不服气。
“老师，生活有什么可教的？”
“你们要是能在考试中拿到满意的成绩，那我就教你们‘生活’。”教室里鸦雀无声。
她接着说：“我不是和你们开玩笑，我说的是真的”。仍然无声。
“这个男同学说的没错，你们学语文已经十几年了，从娘胎里就开始学了，也应该学得差不多了，不是吗？”
“可是，我的语文成绩还是很差的。”那个厉害的女生说。
“那是你认得字还不过多，满足不了你的学习需要；你的阅读也很少，我敢说，你平时一定是不喜欢看书。”她抬起头看着大家接着说：“其实学好语文非常简单，把你遇到的不认识的字的字音和语义记住了，把文章读明白，就是知道作者写的是什么，为什么要写，怎么写的，就可以了。”
“那教过我的语文老师，怎么都说语文最不好学呢？”
“求精不容易。那是老师在教你们求精。”
“下面老师继续介绍自己。”
“老师的童年与青少年时代，是一个贫穷与沉重的年代。没有上大学的条件与机会。不像你们现在有这样好的学习环境与条件。所以，老师没有上过大学。也就是说，老师没有经过正规系统的文化知识教育，现在所有的这点知识都是现学现卖积累起来的。”
那些好奇的脸上，出现了失望的神色。
她继续说：“现在，时代发展日新月异，我以前积累下来的知识很多都已经成为了陈年旧账，也就是成了包袱和累赘。再加上年纪大了，记的没有忘的多，所以……”
“所以，你就不想教学了。要改行吗？”那个尖刻的女生抢了话。
“我还没有这样想。我是想告诉大家，第一，你们要好好珍惜现在所拥有的学习机会；第二，老师要和你们一起学，也就是和你们成为同学与朋友；第三，在老师讲课过程中，你们脑海里要始终有一个问题不能忘记，那就是：老师讲得对吗？出现疑虑之后，马上把这个问题记下来，下课后，或是与同学们探讨，或是动手查资料，不可放过一个疑点。”
“老师，你可真实在。”真挚的童子面带着些嘲讽。
“不只是实在吧。人与人之间要真诚，老师与学生之间更要真诚。对吗？”
“老师，你真的能和我们成为朋友吗？”
“怎么，嫌我老吗？不是有忘年交这一说吗？”
“不是。你是老师嘛！”
“其实，人与人之间是没有高低贵贱之分的。生命是平等的，人格也是平等的。包括人与自然界的所有生命，都是平等的。应该相互尊重，相互关照。所以，我们相互尊重与关爱是本能、本分的事。从这一点来说，我们成为朋友是很自然的，对吗？”
那些新鲜好奇的脸上若有所思。
“老师，你一定看了很多书吧。最喜欢看什么书？”高个子男同学站了起来问。
“杂家杂看加杂谈。”
“那你是在炫耀你很博学了？”尖刻刁钻的女生。
“‘博学’不敢说，倒是看了一些书。你要认为我在炫耀也可以，至少在你们面前，我是看书多的人吧。”……
一个靠窗的男同学站起来问：“老师，早晨那个骑摩托车的是你吗？”“你看见的要是女的就是我。怎么，有什么想说的？”
“好酷哦！”
……
“是吗？我没感觉到。你能说说我骑摩托车的样子吗？你怎么能感觉酷呢？我自己觉得很平常嘛！”
“我说不出来，反正很酷”。
“我看见了，像社会老大！”前排的一个黑小子说。
哈哈哈哈……教室里又是一阵笑声。
“怎么，连老师的样子都说不明白，还想说‘语文不学也会’吗？”
“老师，我就是作文写不好，作文太难了！”
“作文不难的。比如，把老师骑车的样子写清楚，把早上太阳的温度写的大家都能真切的感受到，把你的心情明确的告诉大家……把这些加在一起，就是作文了。”
“真的吗？
“老师，写作文能像你说的这么简单容易吗？”
“想清楚，说明白，